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"小小水蜜桃免费影视在线观看", 证券时报记者秦燕玲 “我们对实现全年经济社会发展目标任务充满信心,对保持经济社会持续平稳健康发展充满信心。”在10月8日举行的国新办新闻发布会上,国家发改委主任郑栅洁给出对中国经济形势的最新研判。 郑栅洁指出,从发展态势看,我国经济发展基本面没有改变,市场潜力大、经济韧性强等有利条件没有改变,随着各项存量政策效应继续释放特别是增量政策出台实施,近期市场预期明显改善,制造业采购经理指数(PMI)回升较快,股票市场回暖上涨,“十一”假期市场消费旺盛。 郑栅洁表示,针对当前经济运行中的新情况新问题,党中央、国务院已在有效落实存量政策同时,围绕加大宏观政策逆周期调节、扩大国内有效需求、加大助企帮扶力度、推动房地产市场止跌回稳、提振资本市场等五个方面,加力推出一揽子增量政策,推动经济持续回升向好。 在努力提振资本市场方面,郑栅洁表示,有关部门将采取有力有效的综合措施,大力引导中长期资金入市,打通社保、保险、理财等资金入市堵点,支持上市公司并购重组,稳步推进公募基金改革,研究出台保护中小投资者的政策措施。目前各项政策正在加快推出。 有效需求不足是当前影响经济持续回升向好的挑战之一。郑栅洁表示,要进一步扩大内需。在消费方面,重点是把促消费和惠民生结合起来,促进中低收入群体增收,实施提振消费行动。具体包括加大对特定群体的支持力度、结合“两新”(即大规模设备更新和消费品以旧换新)推动大宗商品消费持续扩大,扩大养老、托育等服务消费等举措。 投资方面,则是要重点扩大有效投资,加快形成实物工作量。 国家发改委副主任刘苏社透露,国家发改委将抓紧提前下达2025年部分“两重”建设项目的清单和中央预算内投资计划。具体来看,拟在本月底按程序提前下达1000亿元“两重”建设项目清单和1000亿元中央预算内投资计划。 同时,刘苏社表示,要督促有关地方到10月底完成今年剩余约2900亿元的地方政府专项债额度的发行工作。针对目前地方政府专项债券发行、使用、管理方面存在的突出问题,国家发改委、财政部正在抓紧研究合理扩大地方政府专项债支持范围,适当扩大用作资本金的领域、规模和比例,研究开展项目审核自主权试点,实施续建项目“绿色通道”等,尽快出台优化完善地方政府专项债管理的新举措。 刘苏社表示,要继续统筹加大中央预算内投资对城镇老旧小区改造、城中村改造、危旧住房改造等城市更新项目的支持力度。也要研究将老旧街区(老旧厂区)改造等有一定收益的城市更新项目纳入地方政府专项债支持范围。 9月26日中央政治局会议指出,要帮助企业渡过难关,进一步规范涉企执法、监管行为,进一步优化市场化、法治化、国际化一流营商环境。 会上,郑备透露了与促进民营经济发展壮大相关的多部法律法规的最新进展。她表示,一方面,要加快民营经济促进法的立法进程,从法律上把对国企民企平等对待的要求落下来。加快修订招标投标法,着力破解地方保护,促进各类所有制企业公平参与市场竞争。推动修订《保障中小企业款项支付条例》,促进机关、事业单位、大型企业及时支付中小企业账款。另一方面,对涉及不平等对待企业的法律法规政策,加快清理进度,破除妨碍企业公平竞争的制度壁垒。 同时,郑备强调,要进一步规范涉企执法监管行为。国家发改委将推动加快完善行政裁量权基准,行政执法更多采取包容审慎监管和柔性执法方式,避免或者减少对经营主体正常生产经营活动的影响。规范异地行政执法行为,建立健全异地行政执法协助制度,防范选择性执法、趋利性执法。强化行政执法监督,对乱收费乱罚款乱摊派行为坚决纠正、严肃追责。 “有利于企业生产经营和健康发展的政策不会停、不会少。”郑栅洁指出,要提前明确阶段性政策后续安排。根据梳理,今年底还将有部分税费支持、失业保险援企稳岗、技能提升补贴等政策要到期。相关部门将在研究评估基础上,加快明确政策是否延续实施,如延续实施,尽快明确延续实施的期限。海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP
"小小水蜜桃免费影视在线观看",学生“伤不起”,学校越来越“胆小”……近日,众多一线教师和教育管理者向媒体反映:如今学校往往承担着“无限责任”,大家都“--**-- 学生“伤不起”,学校越来越“胆小”……近日,众多一线教师和教育管理者向媒体反映:如今学校往往承担着“无限责任”,大家都“生怕孩子在学校出事,一出事就是学校的问题”。 根据相关规定,学生受到人身损害,学校未尽到教育、管理职责的,应当承担相应责任。但从现实来看,往往是只要学生在校内受伤,责任就会归咎于学校。 校园安全是大事,学校当然要尽职尽责。可小孩自我保护能力弱,玩耍嬉戏难免有个磕碰。走路不慎扭伤了脚,上体育课不慎擦破了皮……在校园中,即使安全工作做得再细致、再扎实,也难以完全规避意外发生。孩子出点问题,家长心急、心疼可以理解,但不管三七二十一,一股脑怨学校,也失之偏颇。图片来源:新华社。 “怕孩子出事、怕家长‘闹事’、怕给自己找事”……压力之下,不少学校干脆把学生“圈养”起来——课间十分钟只准喝水、上厕所,不准在楼道停留,不许到操场玩耍,甚至在教室里也只能坐在自己的位子上。一来二去,“课间十分钟”消失了,不少孩子只能躲进厕所里聊天。打球、捉迷藏、踢毽子、跳皮筋,五彩缤纷的课间活动,曾是许多人难忘的校园记忆。到了这一代孩子,童年回忆难道要停留在厕所里了? 将课间管起来,把学生“圈”起来,似乎事少了,各方也不用扯皮了。可因噎废食,一味压抑小孩子活泼好动的天性,也背离了儿童成长的基本规律。课间要求孩子们“一静再静”,不仅会影响课堂效率,阻碍孩子们的正常社交,更会催生越来越多的“小眼镜”“小胖墩”。 安全锁链不只“捆”住了孩子,也束缚住了老师。一些基层教师反映,现在不仅要教学生知识,肩上的“安全担子”也越来越重,甚至挤压了正常教学活动时间。此外,安全管理任务过重也催生了形式主义。比如,有的学校通常会制作一些安全主题的PPT,让班主任展示给学生看并拍照上传,“但其实很多时候都是当个背景,拍完照就不管了”。如此一来,影响的还是教学质量。从这个角度讲,当下家校博弈下的责任困局,最后造成的是多输。 解开这个结,关键还是要厘清权责。一方面,有关部门要积极作为,加强安全监督,完善相关规则,明规定矩、减少扯皮,打消各方顾虑。 此外,各方也要相互理解、相向而行。校方要提升管理水平,加强安全教育力度,力争在安全与快乐之间寻找平衡点。家长也应将室外活动的可控风险视为孩子成长的“必修课”,遇事冷静理性。毕竟,在阳光下的欢声笑语,总比躲在厕所里搞“谍战课间”要好得多吧? 快乐的课间十分钟,同样是学校靓丽的风景。理性守护安全,加强沟通理解,学生们收获的将是更丰富的校园生活,以及更健康的身心。 撰文:晁星
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作者:权凡巧
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